تخطَّ إلى المحتوى
بصيرةBASIRAH

Moderation Index · MI

مؤشر الوسطية

من قياس الحضور إلى قياس أثر الوعي

مقياس تعليمي مركب لأربع مهارات: الحوار، والتحقق، والتفكير النقدي، والتعامل الواعي مع الاختلاف. يقدّر الذكاء الاصطناعي إجاباتك المفتوحة، ويقترح عليك خطة تعلم، ويساعد المشرف على قراءة نتائج المجموعة دون كشف أي فرد.

مساحة آمنة للتعلّم، لا للتصنيف. النتائج لا تكشف المعتقدات.

دخول الطالب

ابدأ التقييم القبلي أو البعدي، واطلع على نتيجتك وخطتك.

دخول العميد / المشرف

اقرأ متوسطات المجموعة والتغيّر القبلي والبعدي من ملفات مجهولة الهوية.

الأبعاد التعليمية

أربعة أبعاد، ستة أسئلة لكل بعد

تصف الأبعاد مهارات قابلة للممارسة، ولا تحكم على المعتقدات.

  1. D1

    الحوار واحترام الرأي

    الاستماع باحترام، وتبادل الحجج، ونقد الفكرة لا الشخص.

  2. D2

    التحقق من المعلومات

    قراءة المصادر قبل تداولها، والرجوع إلى القنوات الرسمية.

  3. D3

    التفكير النقدي

    تمييز الدليل من الادعاء، وكشف المغالطات والانحيازات.

  4. D4

    التعامل الواعي مع الاختلاف

    تجنب التعميم والإقصاء، وضبط الانفعال، وتقبل التنوع.

أين الذكاء الاصطناعي؟

ثلاثة أدوار للذكاء الاصطناعي في المؤشر

كل دور له معيار معلن ومخرجات يُتحقق منها قبل العرض، ومحرك محلي بديل واضح التسمية.

  • تقدير الإجابات المفتوحة

    يقارن ردك المكتوب بمعيار معلن (0 أو 1 أو 2) ويذكر سبب الدرجة ونصيحة للوصول إلى 2.

  • خطة تعلم شخصية

    يقرأ أبعادك الأربعة ويقترح خطوات من موارد المنصة فقط، دون أن يرى إجاباتك أو هويتك.

  • قراءة نتائج المجموعة

    يلخص للمشرف متوسطات المجموعة ويقترح محاور للأنشطة، مع التنبيه إلى حدود التفسير.

النموذج الرياضي

معادلات بسيطة ومعلنة

  • درجة السؤال

    q = 100 × x ÷ 2، حيث x = 0 أو 1 أو 2 حسب المعيار.

  • درجة البعد

    D = 100 × مجموع الدرجات ÷ 12 لستة أسئلة متساوية الوزن. تُحسب الأسئلة المجاب عنها فقط.

  • المؤشر المركب

    MI = (D1 + D2 + D3 + D4) ÷ 4 بأوزان متساوية مؤقتاً حتى تدعمها أدلة مناسبة.

القياس القبلي والبعدي

كيف يُقاس التغيّر؟

  1. 1

    التقييم القبلي

    أول محاولة تسجّل نقطة البداية في الأبعاد الأربعة.

  2. 2

    التعلم والممارسة

    سيناريوهات، ومحلل المحتوى، ومركز المعرفة، وفق خطتك المقترحة.

  3. 3

    التقييم البعدي

    التغير الوصفي = البعدي − القبلي، ولا يثبت وحده أن البرنامج سبّب التغير.

«وكذلك جعلناكم أمة وسطاً»

سورة البقرة، الآية 143

أسئلة شائعة

عن مؤشر الوسطية

هل المؤشر اختبار ديني أو فكري؟

لا. المؤشر يقيس مهارات تعليمية عملية في الحوار والتحقق والتفكير والتعامل مع الاختلاف. لا يتنبأ بالتطرف، ولا يستنتج المعتقدات، ولا يُستخدم لتصنيف الطلاب أو ترتيبهم.

من يرى نتيجتي؟

أنت فقط. تُحفظ نتيجتك على جهازك، ولا تصل إلى المشرف إلا إذا نزّلت ملفك مجهول الهوية وسلّمته بنفسك.

كيف يقدّر الذكاء الاصطناعي إجابتي المفتوحة؟

يقارنها بمعيار من ثلاث درجات معلن تحت السؤال، ويذكر السبب. التقدير آلي وقد يخطئ، ويمكنك قراءة المعيار والحكم بنفسك.

هل المؤشر معتمد علمياً؟

لا. هو الإصدار 0.1، نسخة أولية قيد التحقق العلمي. يتطلب التطوير مراجعة صدق المحتوى والموثوقية وبنية العوامل كما يوضح دليل المنهجية.

ابدأ بقياس نقطة بدايتك

أربعة وعشرون سؤالاً في حوالي عشر دقائق، ثم خطة تعلم مقترحة من الذكاء الاصطناعي.